故都的秋赏析批注

怎样进行高中散文教学设计

1、基于上述探究式教学理念，本文对朱自清先生的散文《背影》进行了探究式 教学设计 。 导入：《背影》是现代散文名篇之一。朱自清先生的这篇散文仅1500余字，但自发表至今，广为传诵，历久不衰，深受读者喜爱。

2、教案是一堂课的基础，也是老师们教课前的学习。下面是由我为大家整理的“《背影》教案教学设计”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

3、我的教学对象是民办普通高中一年级的学生，大部分学生的语文基础不大好。但他们对散文是不陌生的，初中学过朱自清的《春》，刚刚又学过朱自清的《荷塘月色》等散文，感受过散文的语言美、意境美，进行过初步的鉴赏。为了拓宽学生的视野，开学时，我就要求每位学生必须人手一册课外杂志。

4、《散文家谈散文》教案教学设计 教学目标 知识目标：用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 能力目标：品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 情感目标：阅读两位作家的文学作品，形成正确的审美。 教学重点及其教学难点 教学重点：体会作者独特的感受和独到见解。

5、作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我为大家整理的统编版高中语文必修上册《荷塘月色》优秀教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 【教学目标】 熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情 引导学生理解课文的主旨。

6、高中语文《项链》教学设计 篇3 教材分析 这是一篇优美的散文，课文从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现沙滩、海浪、海等，并对之进行色彩描绘，很有动感，应该使学生从文中感受美感的熏陶。